thi thpt – Tr�?S�?Đào Tạo Chính – Trường Cao Đẳng Y Hà Nội

Kien Le — Wed, 31 May 2023 02:55:07 +0000

Sáng ngày 30/05/2023, tại Hội trường tầng 2, Trường Cao đẳng Y Hà Nội t�?chức buổi gặp g�?giữa tân Hiệu trưởng, GS.TS Lê Trung Hải và đại điện sinh viên các khoá.

Tham d�?buổi gặp g�?có các sinh viên tiêu biểu đại diện cho toàn thể sinh viên trong toàn Trường.
Tại buổi gặp g�? Hiệu trưởng, GS.TS. Lê Trung Hải đã có những chia s�?v�?định hướng của nhà trường trong thời gian tới, chia s�?nội dung chuyên môn v�?ngành, ngh�?của các em sinh viên đang theo học tại trường.

Hiệu trưởng, GS.TS. Lê Trung Hải phát biểu tại buổi l�?/em>

Đại diện sinh viên các khoá cũng có những chia s�?v�?quá trình học tập tại trường, công tác thực hành, thực tập tại cơ s�?cũng như các hoạt động ngoại khoá do nhà trường t�?chức

Đại diện Sinh viên các khoá chia s�?/em>

Thay mặt cho sinh viên trong trường Bạn: Trịnh Hồng Hạnh – Lớp K22C2 tặng hoa và gửi lời chúc mừng Hiệu trưởng GS.TS Lê Trung Hải nhận nhiệm v�?công tác tại trường nhiệm k�?2023 �?2028.

Cùng ngày, Hiệu trưởng, GS.TS Lê Trung Hải trực tiếp đến thăm các lớp đang học tại Tr�?s�?chính của nhà trường, trao đổi và động viên sinh viên các lớp hãy luôn c�?gắng, chăm ch�?và thực hiện đúng với giá tr�?cốt lõi của trường là “Thực học �?Thực hành �?Thực nghiệp�?

Với h�?thống cơ s�?vật chất được đầu tư đầy đ�? trang thiết b�?thực hành hiện đại s�?là điều kiện tốt nhất đ�?các em sinh viên có môi trường học tập lý tưởng, học lý thuyết gắn liền với thực hành, thực tập giúp cho các em vững tay ngh�?sau khi tốt nghiệp, đáp ứng được yêu cầu v�?chuyên môn của các cơ quan tuyển dụng.

Một s�?hình ảnh của Hiệu trưởng, GS.TS Lê Trung Hải và sinh viên trong buổi gặp g�?và phòng thực hành của trường Cao đẳng Y Hà Nội:

Một s�?hình ảnh tiêu biểu tại buổi l�?

The post Tân Hiệu Trưởng Trường Cao Đẳng Y Hà Nội Nhiệm K�?2023 �?2028 Gặp G�?Đại Diện Sinh Viên Các Khoá appeared first on Tr�?S�?Đào Tạo Chính - Trường Cao Đẳng Y Hà Nội.

thi thpt – Tr�?S�?Đào Tạo Chính – Trường Cao Đẳng Y Hà Nội

Kien Le — Mon, 29 May 2023 08:55:47 +0000

B�?Giáo dục vào Đào tạo công b�?thông tin tình hình việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp 12 tháng cho thấy nhiều lĩnh vực t�?l�?sinh viên có việc làm rất cao.

Gần 100 đại biểu trong và ngoài nước tham gia diễn đàn “Phát triển hợp tác nhà trường và doanh nghiệp” sáng 26-5 – Ảnh: TRẦN HUỲNH

“Báo cáo tình hình việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp giai đoạn 2018 – 2021″ được ông Phạm Như Ngh�? phó v�?trưởng V�?Giáo dục đại học (B�?Giáo dục vào Đào tạo), công b�?tại diễn đàn “Phát triển hợp tác nhà trường và doanh nghiệp” sáng 26-5.
“Khi đánh giá một cơ s�?giáo dục đại học có nhiều tiêu chí khác nhau, trong đó có tiêu chí rất quan trọng là t�?l�?sinh viên có việc làm sau khi tốt nghiệp. Không th�?nói trường đại học có uy tín mà t�?l�?sinh viên có việc làm thấp”, ông Ngh�?nhấn mạnh.
Cũng theo ông Phạm Như Ngh�? B�?Giáo dục và Đào tạo đã yêu cầu bắt buộc các trường phải báo cáo kết qu�?khảo sát tình hình việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp 12 tháng. Đây là một trong các tiêu chí đ�?các trường xác định ch�?tiêu tuyển sinh. Nếu t�?l�?sinh viên có việc làm sau tốt nghiệp 12 tháng dưới 80% thì những ngành đó các trường không được phép tăng ch�?tiêu.
Khi xây dựng chuẩn đầu ra chương trình đào tạo, tiêu chí bắt buộc trong thành phần hội đồng xây dựng, thẩm định bắt buộc phải có đại diện doanh nghiệp; khuyến khích các trường mời chuyên gia giỏi t�?doanh nghiệp tham gia giảng dạy, đánh giá sinh viên�?/big>

Nhiều ngành “hot” t�?l�?sinh viên ra trường có việc làm thấp

Khảo sát v�?tình hình việc làm sinh viên tốt nghiệp giai đoạn năm 2018-2021 cho thấy một s�?lĩnh vực đào tạo được cho là “ngành hot” nhiều năm nay như: báo chí, du lịch, khách sạn, thú y, kiến trúc, kinh doanh và quản lý… nhưng không nằm trong s�?t�?l�?sinh viên có việc làm cao nhất.
Trong khi một s�?lĩnh vực ít người học: nông, lâm nghiệp và thủy sản; môi trường và bảo v�?môi trường… lại có t�?l�?sinh viên có việc làm rất cao. Bên cạnh đó, lĩnh vực ngh�?thuật luôn đứng tốp đầu t�?l�?sinh viên có việc làm.
Đáng chú ý, lĩnh vực khoa học giáo dục và đào tạo giáo viên nhiều năm luôn nằm tốp cuối các ngành t�?l�?sinh viên có việc làm thấp nhất.
Ông Ngh�?cho biết qua khảo sát, tình trạng sinh viên thất nghiệp sau khi đào tạo vẫn tồn tại, �?một s�?ngành t�?l�?rất cao. Nguyên nhân dẫn tới tình trạng trên t�?hai phía: đào tạo và th�?trường lao động.
�?phía đào tạo chất lượng của giáo dục đại học còn khiêm tốn, nhiều khối ngành sinh viên chưa đáp ứng được yêu cầu đầu ra, chưa đáp ứng được nhu cầu của doanh nghiệp. Nhiều k�?năng doanh nghiệp cần sinh viên chưa đáp ứng được.
Việc hợp tác giữa các trường đại học với doanh nghiệp mặc dù s�?lượng không nh�?nhưng chất lượng và hiệu qu�?còn rất hạn ch�? S�?hợp tác xây dựng chương trình đào tạo giữa trường đại học với doanh nghiệp cũng hạn ch�?
Việt Nam đang trong giai đoạn phát triển, th�?trường lao động còn nhiều hạn ch�? S�?v�?trí việc làm mới tạo ra hằng năm thường thấp hơn s�?sinh viên tốt nghiệp đại học. Đây cũng là một trong những nguyên nhân dẫn đến sinh viên một s�?ngành ra trường tìm việc không d�?

Nguồn: Tuoitre.vn

The post Ngành học nào giúp sinh viên có việc làm nhiều nhất? appeared first on Tr�?S�?Đào Tạo Chính - Trường Cao Đẳng Y Hà Nội.

thi thpt – Tr�?S�?Đào Tạo Chính – Trường Cao Đẳng Y Hà Nội

Kien Le — Wed, 24 May 2023 03:25:13 +0000

THÔNG BÁO
Nhập học sớm năm học 2023 – 2024 dành cho các thí sinh đã tốt nghiệp THPT

Căn c�?k�?hoạch tuyển sinh năm 2023 của trường Cao đẳng Y Hà Nội, nhà trường thông báo đợt nhập học sớm dành cho các thí sinh đã tốt nghiệp THPT, chi tiết như sau:

Đăng kí thông tin d�?tuyển tại: //truongf834.com/dangky.htm

Hướng dẫn nhập học: //truongf834.com/huong-dan-thu-tuc-nhap-hoc-he-cao-dang-chinh-quy-nam-2023.htm

Đối tượng: Thí sinh đã tốt nghiệp THPT

Thời gian nhập học: 05/6/2023

*** Các lưu ý quan trọng:

�?Thí sinh phải đảm bảo khai đúng và chịu trách nhiệm v�?các thông tin đã khai báo khi đăng ký nhập học trực tuyến; thực hiện đầy đ�? đúng các bước nhập học trực tuyến theo hướng dẫn của Trường.
�?Nhà trường sẽ�?strong>tiến hành hậu kiểm h�?sơ nhập học sau khi thí sinh đã nộp h�?sơ nhập học (bản giấy). Nếu phát hiện các trường hợp thí sinh khai báo thông tin liên quan đến tuyển sinh (điểm, khu vực/đối tượng ưu tiên,�? không đúng, Nhà trường s�?ra quyết định k�?luật và buộc thôi học theo đúng quy ch�?tuyển sinh và các quy định khác.
�?Thí sinh đã xác nhận nhập học thành công tại Trường Cao đẳng Y Hà Nội, Nhà trường s�?cập nhật danh sách lên h�?thống d�?liệu và thông báo đến thí sinh qua điện thoại hoặc các phương thức liên lạc phù hợp.

�?Thí sinh xem chi tiết hướng dẫn làm th�?tục nhập học trực tiếp, kinh phí nhập học, những điều lưu ý khi học, h�?sơ nhập học tại link sau: //truongf834.com/huong-dan-thu-tuc-nhap-hoc-he-cao-dang-chinh-quy-nam-2023.htm

*Nếu có thắc mắc thí sinh vui lòng liên h�?s�?điện thoại tư vấn: 0968.266.345 hoặc Email: [email protected]

The post THÔNG BÁO NHẬP HỌC SỚM NĂM HỌC 2023 – 2024 DÀNH CHO CÁC THÍ SINH ĐÃ TỐT NGHIỆP THPT appeared first on Tr�?S�?Đào Tạo Chính - Trường Cao Đẳng Y Hà Nội.

thi thpt – Tr�?S�?Đào Tạo Chính – Trường Cao Đẳng Y Hà Nội

Kien Le — Wed, 24 May 2023 03:21:42 +0000

Trường Cao đẳng Y Hà Nội hướng dẫn v�?việc nhập học h�?cao đẳng chính quy năm 2023 như sau:

1. Thí sinh chuẩn b�?1 b�?h�?sơ gồm những giấy t�?sau khi đến trường nhập học:

Giấy báo tập trung; Phiếu Đăng ký d�?tuyển theo mẫu;

02 bản sao công chứng Học b�?THPT (THBT);

02 bản sao công chứng Bằng tốt nghiệp THPT hoặc Giấy chứng nhận tốt nghiệp tạm thời (đối với thí sinh tốt nghiệp năm 2023);

01 bản sao công chứng Giấy khai sinh;

01 bản sao công chứng thẻ CCCD; 02 ảnh 2×3 và 02 ảnh 3×4;

Giấy chuyển nghĩa v�?Quân sự�?em>(đối với nam); Giấy t�?ưu tiên (nếu có).

2. Thí sinh chuẩn b�?Kinh phí như trong Giấy báo tập trung đã nhận được khi đi nhập học.

3. Thí sinh nhập học trực tiếp theo Giấy báo tập trung đã nhận được, tại địa ch�?sau:

Tr�?s�?đào tạo chính Trường CĐ Y Hà Nội: S�?456 đường Khương Đình, Phường H�?Đình, Quận Thanh Xuân, TP Hà Nội

Điện thoại: 024 6295 6822

Hotline & Zalo: 0968 266 345

Website: truongf834.com

Fanpage: facebook.com/truongcaodangyhn

*** Ghi chú: Thí sinh s�?được biên ch�?lớp và chính thức được công nhận là sinh viên của Trường Cao đẳng Y Hà Nội khi hoàn thành các th�?tục theo Thông báo.

The post HƯỚNG DẪN TH�?TỤC NHẬP HỌC H�?CAO ĐẲNG CHÍNH QUY NĂM 2023 appeared first on Tr�?S�?Đào Tạo Chính - Trường Cao Đẳng Y Hà Nội.

thi thpt – Tr�?S�?Đào Tạo Chính – Trường Cao Đẳng Y Hà Nội

Kien Le — Thu, 18 May 2023 02:19:15 +0000

Dược học được chia thành 5 chuyên ngành chính: Dược lâm sàng, Dược liệu và dược học c�?truyền, Kiểm định chất lượng, Sản xuất và phát triển thuốc, Quản lý cung ứng thuốc. Mỗi chuyên ngành đều có những thú v�?riêng. Cùng so sánh 5 chuyên ngành đó nhé!

Dược lâm sàng: Chuyên ngành này tìm hiểu sâu v�?hoá dược (tính chất vật lí, tính chất hoá học và dược học của các phân t�?thuốc) và dược lý (gồm các kiến thức v�?dược lực học và dược động học của phân t�?thuốc).
Dược liệu và dược học c�?truyền: Cung cấp cho sinh viên cái nhìn đa chiều v�?tính chất của những hợp chất thiên nhiên có tính sinh học, định tính và định lượng chúng vào trong dược liệu, cách phân loại, s�?dụng cũng như bảo v�?nguồn tài nguyên như: động vật, cây thuốc có th�?s�?dụng trong quá trình sản xuất thuốc, thực phẩm chức năng,..

Kiểm định chất lượng: Bạn s�?được trang b�?kiến thức liên quan đến đánh giá, kiểm nghiệm chất lượng của thành phẩm cũng như v�?quy trình sản xuất thuốc,�?Sau khi tốt nghiệp, bạn s�?làm việc tại các Trung tâm kiểm định chất lượng hoặc các v�?trí giám sát quá trình sản xuất tại các Công ty dược.
Sản xuất và phát triển thuốc: Theo đuổi ngành học này giúp bạn hiểu v�?tính chất của thuốc, nguyên lý v�?k�?thuật bào ch�?nhằm sản xuất ra các loại thuốc có giá tr�?s�?dụng tốt nhất.
Quản lý cung ứng thuốc: Thiên nhiều v�?Kinh t�?và Pháp luật, chuyên ngành Quản lý cung ứng thuốc cung cấp các kiến thức v�?cách đánh giá và giải pháp cải thiện năng suất, chất lượng trong quá trình cung ứng; giúp bạn nắm rõ v�?những chính sách pháp luật trong hoạt động chăm sóc sức khỏe cộng đồng;…
*ĐĂNG KÝ TRỰC TUYẾN 2023 NGAY HÔM NAY TẠI ĐÂY:

H�?và tên: *
Ngày sinh:
day
.
month
.
year
Điện Thoại*
Ngành:
Địa ch�?
Email:
Điểm TB năm học (VD: 6.0 ghi 60, 6,5 ghi 65)
- Lớp 10
- Lớp 11
- HKI lớp 12
Total: 0/0

The post Các chuyên ngành trong Y dược appeared first on Tr�?S�?Đào Tạo Chính - Trường Cao Đẳng Y Hà Nội.

thi thpt – Tr�?S�?Đào Tạo Chính – Trường Cao Đẳng Y Hà Nội

Kien Le — Tue, 16 May 2023 06:48:14 +0000

Tại l�?k�?niệm Ngày quốc t�?Điều dưỡng (12/5), ông Vương Ánh Dương, Phó Cục trưởng Cục Quản lý khám chữa bệnh chia s�? ngh�?điều dưỡng rất quan trọng trong công tác chăm sóc sức khỏe người dân.

Điều này được minh chứng rằng, chức danh ngh�?điều dưỡng trong các cơ s�?khám chữa bệnh hiện nay luôn chiếm t�?60-70% so với nguồn nhân lực ngành y t�?

“Một bệnh nhân, t�?khi bắt đầu vào viện, trong suốt quá trình điều tr�? cho đến khi làm th�?tục ra viện, đều được chăm sóc bởi những người điều dưỡng”, ông Vương Ánh Dương cho biết.

Ước tính, trong suốt quá trình điều tr�?bệnh, thời gian người điều dưỡng tiếp xúc với bệnh nhân cũng chiếm tới 60-70%.

Người điều dưỡng không ch�?quan trọng trong công tác chăm sóc sức khỏe người bệnh, mà h�?còn quản lý, h�?tr�?người bệnh trong suốt quá trình điều tr�?

Theo t�?l�?điều dưỡng tương ứng với s�?lượng người bệnh và s�?giường bệnh được ch�?ra trong chiến lược phát triển ngành y t�?của nước ta, tới thời điểm hiện nay, với 100 triệu dân, chúng ta cần phải có 260.000 điều dưỡng, nhưng trên thực t�? theo khảo sát của Cục Quản lý khám chữa bệnh, chúng ta mới ch�?có 140.000 điều dưỡng. Như vậy, chúng ta đang thiếu s�?lượng điều dưỡng rất nhiều.

Hiện nay, theo hướng dẫn của WHO, B�?Y t�?đang tính toán nguồn nhân lực điều dưỡng dựa vào khối lượng công việc của ngh�?điều dưỡng theo nhu cầu v�?phân cấp chăm sóc người bệnh trong các bệnh viện.

Như vậy, mỗi bệnh viện s�?tùy theo s�?lượng người bệnh đến khám, điều tr�?�?mức đ�?chăm sóc theo cấp 1, 2, 3 thì s�?có t�?l�?điều dưỡng tương ứng

Theo Th�?trưởng B�?Y t�?Trần Văn Thuấn, công tác điều dưỡng cũng đang đối diện với nhiều khó khăn, thách thức. Nhiều nơi còn quan niệm “ngh�?điều dưỡng là phục v�? làm theo y lệnh của bác sĩ”.

Nguồn nhân lực điều dưỡng thiếu nhiều v�?s�?lượng, năng lực chuyên môn thấp hơn so với nhiều nước trong khu vực.

Công tác chăm sóc người bệnh tại các cơ s�?y t�?còn ph�?thuộc nhiều vào người nhà bệnh nhân. Điều dưỡng hành ngh�?chưa phù hợp với với văn bằng đào tạo. Đào tạo điều dưỡng cũng chưa đáp ứng nhu cầu thực tiễn và hội nhập�?/big>

Năm nay, Hội đồng Điều dưỡng th�?giới đã đưa ra thông điệp hành động nhân Ngày quốc t�?Điều dưỡng, đó là “Điều dưỡng chúng ta �?Tương lai của chúng ta”.

Với chiến dịch này, Th�?trưởng B�?Y t�?tin tưởng s�?góp phần đưa công tác điều dưỡng t�?giá tr�?vô hình tr�?nên vô giá trong s�?nhìn nhận của các nhà hoạch định chính sách, cộng đồng, cũng như tất c�?những người đưa ra quyết định ảnh hưởng đến việc thực thi và cung cấp tài chính cho dịch v�?chăm sóc sức khỏe.

Nguồn: Sưu tầm

H�?và tên: *
Ngày sinh:
day
.
month
.
year
Điện Thoại*
Ngành:
Địa ch�?
Email:
Điểm TB năm học (VD: 6.0 ghi 60, 6,5 ghi 65)
- Lớp 10
- Lớp 11
- HKI lớp 12
Total: 0/0

The post Nhân lực ngh�?điều dưỡng vẫn đang rất thiếu appeared first on Tr�?S�?Đào Tạo Chính - Trường Cao Đẳng Y Hà Nội.

thi thpt – Tr�?S�?Đào Tạo Chính – Trường Cao Đẳng Y Hà Nội

Kien Le — Wed, 22 Feb 2023 02:00:43 +0000

(Dân trí) – Th�?trưởng B�?GD&ĐT Nguyễn Hữu Đ�?cho biết, năm 2025, k�?thi tốt nghiệp của học sinh chắc chắn s�?có 4 môn học bắt buộc là: toán, văn, lịch s�? ngoại ng�?

Chiều 18/2, B�?trưởng Bộ�?a href="//dantri.com.vn/giao-duc-huong-nghiep.htm" name="article-content-autolink" data-auto-link-id="614ae5144a01660018e67e19" data-content-="" data-content-piece="article-content-autolink_614ae5144a01660018e67e19" data-content-target="/giao-duc-huong-nghiep/thu-truong-bo-gddt-lich-su-la-mon-thi-tot-nghiep-bat-buoc-vao-nam-2025-20230218222032935.htm" data-track-content="" data-cke-saved-href="//dantri.com.vn/giao-duc-huong-nghiep.htm" data-cke-saved-name="article-content-autolink">Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Nguyễn Kim Sơn, Th�?trưởng Nguyễn Hữu Đ�?đến thăm và làm việc với Trường Tiểu học, THCS và THPT Nguyễn Siêu v�?việc thực hiện Chương trình Giáo dục ph�?thông (CTGDPT) 2018.
Tại chương trình, Th�?trưởng Nguyễn Hữu Đ�?cho biết, năm 2025, k�?thi tốt nghiệp của học sinh chắc chắn s�?có 4 môn học bắt buộc là: toán, văn, lịch s�? ngoại ng�? Ngoài ra, các môn học t�?chọn cũng đang được B�?GD&ĐT cân nhắc đưa vào k�?thi tốt nghiệp sao cho phù hợp, đảm bảo việc tuyển sinh của các cơ s�?giáo dục đại học.

B�?trưởng B�?Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn, Th�?trưởng Nguyễn Hữu Đ�?đến thăm và làm việc với Trường Tiểu học, THCS và THPT Nguyễn Siêu v�?việc thực hiện Chương trình Giáo dục ph�?thông mới chiều 18/2 (Ảnh: T.T)

Trước đó, các giáo viên và các lãnh đạo ngành giáo dục đã trao đổi thẳng thắn v�?quá trình thực hiện CTGDPT mới. Những điểm thuận lợi và khó khăn trong quá trình giảng dạy thực tiễn được nhà trường và giáo viên nêu lên, đại diện B�?GD&ĐT ghi nhận và giải đáp phần nào.
Giáo viên mong mỏi có định hướng v�?k�?thi cuối cấp theo chương trình mới
Trong buổi làm việc, Hiệu trưởng Trường liên cấp Nguyễn Siêu – Nguyễn Th�?Minh Thúy ch�?ra rằng, nhà trường có nhiều thuận lợi đ�?thực hiện CTGDPT mới, trong đó nổi bật là kinh nghiệm trong giảng dạy chương trình tiên tiến cấp quốc t�? trùng hợp với quan điểm giáo dục của chương trình mới.
Đồng thời, ngôi trường này cũng đã trải qua th�?nghiệm mô hình trường học VNEN nên đã “có đà” đ�?tiếp cận CTGDPT 2018. Bên cạnh đó là lợi th�?v�?cơ s�?vật chất khang trang, hiện đại đáp ứng được yêu cầu của chương trình quốc t�?
Tuy nhiên, cô Minh Thúy cho rằng, việc khó khăn nhất với nhà trường và các trường nói chung khi thực hiện CTGDPT mới là việc học sinh trải qua thời k�?online, b�?ảnh hưởng nhiều tới chất lượng dạy và học. Tiếp đó là vấn đ�?tư duy của ph�?huynh. Do ấn tượng của cha m�?học sinh v�?các khối A-B-C-D đã rất sâu đậm nên tr�?thành rào cản khi nhà trường định hướng ph�?huynh lựa chọn t�?hợp học tập cho con.
Cô giáo Tô Lan Hương (t�?Văn, Trường Nguyễn Siêu) chia s�?rằng với CTGDPT 2018, cô và các đồng nghiệp tốn nhiều thời gian hơn cho soạn giáo án môn Văn dù s�?trang sách ít hơn. Do chương trình học yêu cầu nhiều v�?thực hành, nâng cao k�?năng của học sinh hơn là lý thuyết nên người giáo viên vất v�?hơn trong việc truyền tải kiến thức.
Trong quá trình thực hiện giảng dạy chương trình mới, cô Hương – người có kinh nghiệm giảng dạy 20 năm, và các đồng nghiệp mạnh dạn th�?nghiệm nhiều s�?đổi mới theo lối “làm tới đâu v�?tới đó, có làm mới biết được”.
Thay mặt các giáo viên trong t�?b�?môn, cô Lan Hương tha thiết đ�?ngh�?rằng: “B�?GD&ĐT cần sớm có định hướng v�?k�?thi “đầu ra” của học sinh lớp 9 và 12 đ�?giáo viên đứng lớp t�?tin hơn v�?cách mình làm đã đúng chưa, ổn chưa”.

Các giáo viên nêu lên ý kiến v�?thực tiễn triển khai Chương trình giáo dục ph�?thông 2018 tại buổi gặp mặt với B�?trưởng B�?GD&ĐT (Ảnh: T.T).

B�?sung ý kiến của cô Hương, Hiệu trưởng nhà trường – cô Nguyễn Th�?Minh Thúy cũng chia s�? “Cha m�?học sinh rất lo lắng v�?vấn đ�?thi c�?của các con học CTGDPT mới. Nhiều ph�?huynh con mới lớp 1 đã đến gặp giáo viên hỏi sau này con thi th�?nào, học như th�?này thì thi có được không? Kính mong B�?GD&ĐT sớm có văn bản ch�?đạo v�?k�?thi cuối cấp đối với các em học sinh này đ�?nhà trường có định hướng đúng trong dạy học”.
Thầy Tuấn (giáo viên dạy môn Vật lý, T�?trưởng t�?Khoa học t�?nhiên) trình bày rằng, quá trình dạy thực hành khiến các thầy cô vất v�?vì có nhiều vấn đ�?lặt vặt phát sinh như: học sinh đưa ra rất nhiều thắc mắc bên ngoài giáo án dạy học, hỏng hóc rất nhiều dụng c�?trong thực hành…
Thầy Tuấn thẳng thắn: “Tôi cảm giác giáo viên chưa hiểu chương trình mới, chưa nói đến thực hiện. Ví d�?như chương trình cũ thì có nhiều lý thuyết nhưng chương trình mới lược b�?nhiều. Đến khi học qua thực hành, nhiều khái niệm học sinh chưa biết nên phải đi t�?thực t�?mới đến khái niệm.
Do vậy, tôi cho rằng cần phải làm cho giáo viên hiểu chương trình trước rồi mới giảng dạy được”.
Thầy Tuấn cũng bảy t�?rằng, rất cần có định hướng v�?k�?thi đánh giá cuối cấp đ�?giáo viên có phương hướng dạy học đúng đắn, giảm bớt khó khăn.
Năm 2025, học sinh học chương trình giáo dục ph�?thông 2018 thi tốt nghiệp
Tr�?lời băn khoăn của các giáo viên, Th�?trưởng B�?GD&ĐT Nguyễn Hữu Đ�?nói: “Năm 2025, học sinh học CTGDPT mới s�?bước vào k�?thi cuối cấp. B�?GD&ĐT đã có k�?hoạch mời các chuyên gia đ�?nghiên cứu ra đ�?thi đáp ứng CTGDPT mới theo l�?trình thực hiện chương trình. Đến năm 2027, chúng ta s�?có những em đã học chương trình mới 6 năm và đến năm 2032 có lứa học sinh học đ�?12 năm với chương trình này, do vậy đ�?thi s�?được thiết k�?sao cho phù hợp”.

Th�?trưởng Nguyễn Hữu Đ�?tr�?lời v�?định hướng k�?thi tốt nghiệp của học sinh học Chương trình giáo dục ph�?thông mới. Ông cho biết năm 2025, môn lịch s�?là môn thi tốt nghiệp bắt buộc (Ảnh: T.T)

Theo Th�?trưởng, các k�?thi đánh giá của B�?GD&ĐT s�?đổi mới phương thức kiểm tra đánh giá trên cơ s�?giảm áp lực, giảm tốn kém, nhưng phải đảm bảo chất lượng và phản ánh đúng năng lực học sinh đ�?xét tốt nghiệp và tuyển sinh s�?môn thi.
Cũng tại chương trình này, B�?trưởng Nguyễn Kim Sơn đánh giá cao tinh thần tích cực, ch�?động của tập th�?giáo viên Trường Tiểu học, THCS và THPT Nguyễn Siêu trong việc thực hiện CTGDPT 2018.
“Trao đổi của các thầy cô giúp chúng tôi vững tâm hơn trong việc triển khai chương trình mới”, B�?trưởng khẳng định.

B�?trưởng B�?GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn (bên phải ảnh) lắng nghe các ý kiến đóng góp của giáo viên tại chương trình làm việc chiều 18/2 (Ảnh: T.T).

B�?trưởng chia s�?rằng, trong phạm vi không dài của chương trình, nhiều ý kiến đóng góp giá tr�?đã được đưa ra. Qua đó, B�?Trưởng Nguyễn Kim Sơn nhắn nh�?rằng toàn ngành giáo dục cần đi sâu hơn vào mảng công tác là tập huấn ph�?huynh hay còn gọi là “ph�?huynh vận”.
“Chúng ta có thuận lợi với nhóm ph�?huynh tr�?có s�?nhanh nhạy trong tiếp cận cái mới, trình đ�?công ngh�?cao và cần nhiều công sức hơn với nhóm ph�?huynh nhiều tuổi đ�?những ấn tượng, tư duy cũ “mềm đi”.
Chúng ta cần ph�?huynh cần đồng hành với chúng ta, ph�?huynh phải đổi mới thì mới có th�?đồng hành với quá trình đổi mới giáo dục.
Quá trình đổi mới là quá trình lâu dài, ko phải một sớm một chiều làm ngay được”, B�?trưởng nhấn mạnh.

Nguồn: Dantri.com.vn

The post Th�?trưởng B�?GD&ĐT: Lịch s�?là môn thi tốt nghiệp bắt buộc vào năm 2025 appeared first on Tr�?S�?Đào Tạo Chính - Trường Cao Đẳng Y Hà Nội.

thi thpt – Tr�?S�?Đào Tạo Chính – Trường Cao Đẳng Y Hà Nội

Kien Le — Tue, 07 Feb 2023 08:31:13 +0000

D�?kiến thi vào nửa đầu tháng 7

K�?thi tốt nghiệp THPT d�?kiến t�?chức vào nửa đầu tháng 7/2023. Hiện B�?Giáo dục và Đào tạo đang xin ý kiến các chuyên gia và dư luận xã hội v�?một s�?nội dung mang tính k�?thuật đ�?sửa đổi, b�?sung quy ch�?thi tốt nghiệp THPT nhằm đảm bảo k�?thi an toàn, nghiêm túc, tạo thuận lợi cho thí sinh – theo ông Huỳnh Văn Chương.

B�?Giáo dục và Đào tạo s�?tiếp tục tăng cường ứng dụng công ngh�?thông tin vào việc t�?chức k�?thi này.

* Với định hướng này, thí sinh và các trường cần lưu ý gì, thưa ông?

– K�?thừa, phát huy kết qu�?đã đạt được t�?việc t�?chức đăng ký d�?thi trực tuyến tại k�?thi tốt nghiệp THPT năm 2022 với gần 1 triệu thí sinh (đạt t�?l�?93,1%), tiết kiệm hàng trăm t�?đồng cho người dân, B�?Giáo dục và Đào tạo tiếp tục t�?chức đăng ký d�?thi trực tuyến cho thí sinh đang học lớp 12 năm học 2022-2023.

Riêng thí sinh học xong THPT nhưng chưa thi tốt nghiệp THPT hoặc đã thi nhưng chưa tốt nghiệp những năm trước, những người đã có bằng tốt nghiệp THPT, người đã có bằng tốt nghiệp trung cấp d�?thi đ�?lấy kết qu�?đăng ký xét tuyển (thí sinh t�?do) đăng ký d�?thi và đăng ký xét công nhận tốt nghiệp THPT (nếu có) trực tiếp tại đơn v�?đăng ký d�?thi do s�?Giáo dục và Đào tạo quy định.

Việc đẩy mạnh ứng dụng công ngh�?thông tin, chuyển đổi s�?trong việc t�?chức thi, đặc biệt là đăng ký d�?thi trực tuyến giúp thí sinh có th�?tra cứu chính xác thông tin cá nhân nh�?văn bản rõ nét, chuẩn hóa.

Kết qu�?kê khai của học sinh được lưu bằng bản điện t�?với ngày gi�?đ�?làm căn c�?đối chiếu khi cần và có th�?truy xuất mọi lúc, mọi nơi. Học sinh có th�?t�?h�?tr�? hướng dẫn lẫn nhau trong việc kê khai thông tin.
Đ�?thi tốt nghiệp THPT 2023 tăng cường vận dụng thực tiễn �?1 s�?môn

* Có thông tin cấu trúc và nội dung đ�?thi tốt nghiệp THPT năm nay s�?có những điều chỉnh đ�?tiệm cận dần với việc đổi mới k�?thi sau năm 2025 áp dụng đối với học sinh học chương trình giáo dục ph�?thông 2018. Xin ông cho biết định hướng ra đ�?thi năm nay th�?nào?

– Đ�?thi tốt nghiệp THPT năm 2023 d�?kiến gi�?ổn định như năm 2022, nội dung đ�?thi nằm trong chương trình THPT, ch�?yếu �?lớp 12.

Nhưng đ�?thi s�?tăng cường hợp lý một s�?nội dung liên quan đến vận dụng thực tiễn �?một s�?môn đ�?từng bước tiệm cận với định hướng đánh giá năng lực phù hợp với mục tiêu yêu cầu phát triển năng lực phẩm chất người học của Chương trình giáo dục ph�?thông 2018. Trên thực t�? đ�?thi năm 2021, 2022 cũng đã xuất hiện các nội dung này.

* K�?thi tốt nghiệp THPT mặc dù được xác định mục tiêu chính là xét tốt nghiệp và đánh giá chất lượng dạy học ph�?thông nhưng hiện vẫn có nhiều trường đại học s�?dụng phương thức xét tuyển dựa vào kết qu�?k�?thi này. Điều đó cho thấy áp lực dồn vào k�?thi vẫn lớn. Vậy năm 2023, Bộ Giáo dục và Đào tạo có giải pháp th�?nào cùng các địa phương đảm bảo tính nghiêm túc, khách quan của k�?thi?

– Đ�?t�?chức k�?thi tốt nghiệp THPT năm 2023 nghiêm túc, khách quan, B�?Giáo dục và Đào tạo s�?tiếp tục triển khai nhiều giải pháp; trong đó, có một s�?giải pháp cơ bản sau:

Th�?nhất, điều chỉnh một s�?vấn đ�?k�?thuật đ�?tăng cường k�?cương, nền nếp phòng thi cũng như bảo đảm an toàn, an ninh trong suốt k�?thi. Điều này được th�?hiện trong D�?thảo sửa đổi, b�?sung một s�?điều của Quy ch�?thi tốt nghiệp THPT.

Th�?hai, tiếp tục tăng cường chất lượng đ�?thi đồng thời tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra toàn b�?các khâu t�?chức thi.

Cùng với các đoàn kiểm tra của b�? đ�?ngh�?các địa phương tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra, giám sát k�?thi tại địa phương đ�?bảo đảm t�?chức k�?thi an toàn, nghiêm túc, minh bạch, khách quan và chất lượng.

Th�?ba, tăng cường quán triệt quy ch�?và tập huấn nghiệp v�?t�?chức thi, thanh tra thi.

Đặc biệt, tiếp tục phối hợp với B�?Công an, Thanh tra Chính ph�?tập huấn nghiệp v�?v�?thực hiện các biện pháp phòng chống, ngăn chặn gian lận thi c�? nhất là gian lận bằng các thiết b�?công ngh�?cao.

Th�?tư, đẩy mạnh công tác truyền thông đ�?nhận được s�?đồng thuận, quyết tâm t�?chức thi an toàn, nghiêm túc, khách quan, hiệu qu�?

Trong đó, yêu cầu các hội đồng thi ph�?biến đầy đ�? quán triệt k�?quy ch�?cho thí sinh, lưu ý thí sinh tuyệt đối không được s�?dụng điện thoại hoặc những vật dụng cấm mang vào phòng thi và tuân th�?quy định, hướng dẫn của hội đồng thi, nhất là đ�?các vật dụng cá nhân, các tài liệu và các vật dụng b�?cấm mang vào phòng thi tại đúng địa điểm do hội đồng thi quy định; cảnh báo cho thí sinh trong phòng thi v�?những thiết b�?công ngh�?cao có th�?được s�?dụng đ�?gian lận thi c�?

Th�?năm, tăng cường phối hợp với các b�? ngành liên quan và các địa phương trong ch�?đạo t�?chức thi. Trong đó, đ�?ngh�?các địa phương ch�?động thực hiện các công việc theo quy định t�?chức k�?thi theo đúng tinh thần chịu trách nhiệm toàn diện v�?k�?thi tại địa phương; chú trọng việc lựa chọn cán b�? giáo viên tham gia k�?thi (nhất là với các khâu trọng yếu như in sao đ�?thi, coi thi, chấm thi…); b�?trí các điểm thi vừa thuận lợi cho thí sinh d�?thi vừa bảo đảm t�?chức thi an toàn, nghiêm túc; rà soát, b�?sung các điều kiện v�?kinh phí, trang thiết b�? vật tư đáp ứng yêu cầu t�?chức thi.

Theo Báo Tuổi Tr�?/strong>

The post Lịch thi tốt nghiệp THPT 2023 d�?kiến vào đầu tháng 7 appeared first on Tr�?S�?Đào Tạo Chính - Trường Cao Đẳng Y Hà Nội.

thi thpt – Tr�?S�?Đào Tạo Chính – Trường Cao Đẳng Y Hà Nội

Kien Le — Fri, 24 Apr 2020 23:31:46 +0000

Chiều 24-4, Hiệu trưởng các trường đại học đào tạo y dược c�?nước đã họp trực tuyến do Trường ĐH Y Hà Nội ch�?trì, bàn v�?phương thức tuyển sinh 2020.

Cuộc họp diễn ra trong bối cảnh k�?thi THPT quốc gia đã chuyển thành k�?thi tốt nghiệp THPT 2020 và các trường ĐH t�?ch�?tuyển sinh.

Chọn sinh viên phù hợp nhất

GS.TS Nguyễn Hữu Tú – Phó hiệu trưởng Trường ĐH Y Hà Nội – cho biết trường s�?t�?chức một k�?thi tuyển sinh riêng, không dựa vào kết qu�?k�?thi tốt nghiệp THPT 2020 đ�?xét tuyển. Tuy nhiên thi như th�?nào, nguồn đ�?ra sao, mức đ�?tuyển thẳng… đang được trường đánh giá toàn diện.

“K�?thi đánh giá năng lực do trường t�?chức s�?có phương án xét tuyển tổng th�?nhất, chọn được những thí sinh phù hợp nhất ch�?không ch�?dựa vào các công c�?hiện nay đang có” – ông Tú nói.

Trong khi đó, TS Nguyễn Minh Phương – Phó hiệu trưởng Trường ĐH Y dược Cần Thơ – cho biết Trường ĐH Y dược TP.HCM liên h�?với trường tham khảo ý kiến v�?việc t�?chức k�?thi tuyển sinh riêng.

Nhiều phương án thi được tính đến như thi tập trung, thi trên máy tính và Trường ĐH Cần Thơ hoặc ĐH Quốc gia TP.HCM s�?h�?tr�?t�?chức thi t�?ra đ�?đến chấm thi. Còn PGS.TS Nguyễn Ngọc Khôi – Trưởng phòng đào tạo Trường ĐH Y dược TP.HCM – cho biết có tham khảo ý kiến một s�?trường v�?việc t�?chức k�?thi tuyển sinh riêng với những môn thuộc t�?hợp xét tuyển của các trường.

PGS.TS Ngô Minh Xuân – Hiệu trưởng Trường ĐH Y khoa Phạm Ngọc Thạch – cho biết trường cũng mong muốn có một k�?thi tuyển sinh riêng của các trường y dược đ�?đảm bảo chất lượng.

“Việc t�?chức k�?thi này khá gấp nên còn phải xem s�?đồng thuận của các trường th�?nào. Trong trường hợp không có k�?thi tuyển sinh riêng, trường s�?s�?dụng những kết qu�?hiện có như kết qu�?học tập bậc ph�?thông, điểm tốt nghiệp đ�?xét tuyển” – ông Xuân nói thêm.

Tương t�? đại diện ban đào tạo ĐH Hu�? ĐH Đà Nẵng, Trường ĐH Y dược Hải Phòng, Trường ĐH K�?thuật y dược Đà Nẵng cho biết cũng đã có một s�?phương án tuyển sinh d�?kiến…

Và những băn khoăn

Dù vậy, phương án t�?chức k�?thi riêng cũng còn không ít băn khoăn t�?các trường. TS Nguyễn Minh Phương cho biết nếu k�?thi được t�?chức vào tháng 8, chẳng may lúc đó tình hình dịch bệnh có diễn biến xấu, k�?thi tập trung không t�?chức được, khi đó các trường và thí sinh không tr�?tay kịp.

Còn việc thi trên máy tính thuận lợi cho thí sinh khi không phải di chuyển nhưng vấn đ�?đảm bảo khách quan phải được tính đến, đó là chưa k�?h�?tầng k�?thuật có đáp ứng được s�?lượng lớn thí sinh làm bài cùng lúc, ngân hàng đ�?phải đ�?và đ�?khó phải tương đồng.

Trong khi đó, TS Nguyễn Hải Ninh – Trưởng phòng đào tạo Trường ĐH Y dược Hải Phòng – cho rằng tuy trường đã chuẩn b�?nhiều phương án tuyển sinh, trong đó có phương thức liên kết với các trường y dược t�?chức k�?thi tuyển sinh riêng, nhưng cũng cho biết trường đang nghiêng v�?phương án s�?dụng kết qu�?k�?thi tốt nghiệp THPT đ�?xét tuyển.

Theo ông Ninh, k�?thi tốt nghiệp THPT năm nay dùng đ�?xét tốt nghiệp nhưng đ�?do B�?GD-ĐT ra, mức đ�?phân hóa tuy thấp nhưng dùng làm căn c�?đ�?xét tuyển ĐH vẫn tốt, đ�?đ�?tin cậy. Năm 2017, đ�?thi THPT quốc gia d�? mức đ�?phân loại thấp, trường lấy điểm chuẩn cao lên, như vậy vẫn ổn.

“T�?chức thêm một k�?thi tuyển sinh riêng s�?tốn công sức, tài chính, nhân lực, vật lực mà kết qu�?không khác nhiều k�?thi tốt nghiệp s�?gây lãng phí, rất khó khăn cho thí sinh và các trường. Tuy nhiên, b�?cần tách điểm thành phần các môn của bài thi t�?hợp đ�?thuận lợi cho các trường s�?dụng kết qu�?k�?thi đ�?xét tuyển theo t�?hợp môn. Việc ch�?có một đầu điểm cho một bài thi chung như vậy trường s�?rất khó đ�?tuyển sinh” – ông Ninh nói thêm.

TS Nguyễn Công Hào – Trưởng ban đào tạo ĐH Hu�?– cho biết s�?bàn bạc và thống nhất của các trường y dược v�?thi tuyển sinh riêng hay không là điều cần thiết. Trong lúc đó, Trường ĐH Y dược thuộc ĐH Hu�?cũng có những phương án riêng cho k�?tuyển sinh năm nay.

Một s�?ngành s�?s�?dụng kết qu�?thi tốt nghiệp đ�?xét tuyển. Với các ngành c�?nhân trường có th�?xét tuyển học b�? kết qu�?tốt nghiệp kèm điều kiện v�?điểm một s�?môn của t�?hợp xét tuyển. D�?kiến trong tuần tới s�?có phương án tuyển sinh chính thức.

Việc các trường y dược có liên kết t�?chức thi tuyển sinh hoặc từng trường t�?t�?chức, còn phải ch�? Phương án tuyển sinh chính thức s�?được các trường y dược công b�?trong tuần tới.

B�?GD-ĐT quy định ngưỡng đảm bảo chất lượng

Theo ông Nguyễn Việt Hùng – phó chánh văn phòng B�?GD-ĐT, dù các trường y dược có t�?chức thi tuyển sinh riêng vẫn phải tuân th�?theo quy định v�?ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào do B�?GD-ĐT quy định. B�?GD-ĐT s�?đưa ra ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào các ngành sư phạm, sức khỏe tuyển sinh bằng học b�? kết qu�?k�?thi tốt nghiệp, kết hợp học b�?và kết qu�?thi tốt nghiệp hoặc t�?chức thi tuyển sinh riêng.

Theo: tuoitre.vn

The post Tuyển sinh đại học 2020: Nhóm trường y dược tìm lối đi riêng appeared first on Tr�?S�?Đào Tạo Chính - Trường Cao Đẳng Y Hà Nội.

thi thpt – Tr�?S�?Đào Tạo Chính – Trường Cao Đẳng Y Hà Nội

thi thpt – Tr�?S�?Đào Tạo Chính – Trường Cao Đẳng Y Hà Nội

thi thpt – Tr�?S�?Đào Tạo Chính – Trường Cao Đẳng Y Hà Nội

Nhiều ngành “hot” t�?l�?sinh viên ra trường có việc làm thấp

thi thpt – Tr�?S�?Đào Tạo Chính – Trường Cao Đẳng Y Hà Nội

THÔNG BÁO Nhập học sớm năm học 2023 – 2024 dành cho các thí sinh đã tốt nghiệp THPT

*** Các lưu ý quan trọng:

thi thpt – Tr�?S�?Đào Tạo Chính – Trường Cao Đẳng Y Hà Nội

thi thpt – Tr�?S�?Đào Tạo Chính – Trường Cao Đẳng Y Hà Nội

thi thpt – Tr�?S�?Đào Tạo Chính – Trường Cao Đẳng Y Hà Nội

thi thpt – Tr�?S�?Đào Tạo Chính – Trường Cao Đẳng Y Hà Nội

thi thpt – Tr�?S�?Đào Tạo Chính – Trường Cao Đẳng Y Hà Nội

thi thpt – Tr�?S�?Đào Tạo Chính – Trường Cao Đẳng Y Hà Nội

Chiều 24-4, Hiệu trưởng các trường đại học đào tạo y dược c�?nước đã họp trực tuyến do Trường ĐH Y Hà Nội ch�?trì, bàn v�?phương thức tuyển sinh 2020.

Theo: tuoitre.vn

THÔNG BÁO
Nhập học sớm năm học 2023 – 2024 dành cho các thí sinh đã tốt nghiệp THPT